为扎实提升思想政治理论课的教学实效，4月15日，马克思主义学院概论教研室召开第三章“社会主义改造理论”专题集体备课会，由赵倩老师担任主备人，分享教学设计思路，教研室全体教师参加会议。

基于课前调研与课堂反馈，赵倩老师对学情进行了细致梳理。她指出，当前学生普遍对社会主义改造的历史背景和理论意义有一定了解，但对具体政策实施过程及历史必然性的理解仍较浅。部分学生存在“重现实、轻历史”的倾向，需通过案例教学增强历史纵深感。

本次备课重点聚焦“社会主义改造的历史必然性”“和平赎买政策的意义”及“社会主义基本制度确立的影响”等核心问题。为提升课堂互动性，赵倩老师提出分组讨论的教学方法。例如，通过设置“农业合作社组”“手工业合作社组”“工私合营组”，让学生体验不同群体的立场与诉求，同时，鼓励教师利用多媒体资源，如纪录片片段、历史图片等，增强教学的直观性和感染力，帮助学生理解政策背后的逻辑与价值。

此次集体备课通过集体智慧优化教学设计，为后续教学提供了清晰的方向和丰富的素材，教研室将持续推进此类活动，助力思政课教学提质增效。

来源：马克思主义学院

文字：赵倩  图片：李慧  审核：王康